Kaj lahko učitelj / vzgojitelj stori za zmanjšanje stresa otrok

• Dejavniki, ki vplivajo na odzivanje učenca v šoli - predavanje: Mag. Vesna Koselj
• Konkretne tehnike sproščanja stresa otrok (dihalne vaje, joga za otroke, gibalne vaje,…) - delavnica: mag. Vesna Koselj
• Vpliv aromaterapije pri zmanjševanju stresa otrok - predavanje: Jasmina Kozel Harley
• Načini varne uporabe eteričnih olj proti stresu pri otrocih - predavanje: Jasmina Kozel Harley
• Brain Gym in učenje z gibanjem - predavanje: Mojca Vilfan
• Ustvarimo svoj ‘PACE’ za učenje (4 osnovne vaje iz sistema Brain Gym) - delavnica: Mojca Vilfan
• Trdna osnova za učenje brez stresa (Gradniki Gibanja) - delavnica: Mojca Vilfan
• Vključimo celo telo za uravnotežen socialni in čustveni razvoj Double Doodle Play) - delavnica: Mojca Vilfan

Kratka predstavitev predavateljic:

Mag. Vesna Koselj je univerzitetna diplomirana pedagoginja in profesorica geografije, zaposlena v osnovni šoli kot svetovalna delavka več kot 12 let. Pred tem je poučevala tri leta na Srednji šoli za gostinstvo in turizem Ljubljana. Področje vedenjsko zahtevnejših učencev je začela proučevati že v času študija in svoja spoznanja strnila v diplomskem delu Družina in delikventnost. Svoje znanje je nadgradila na podiplomskem študiju. Svojo magistrsko nalogo Vpliv družine na vedenjsko zahtevnejšega otroka v šoli je zagovarjala leta 2009. Pri svojem delu se dnevno srečuje z vedenjsko zahtevnejšimi  otroki. Svoje teoretične in praktične izkušnje nam bo predstavila na izobraževanju.

Jasmina Kozel Harley je aromaterapevtka, dipl. ekonomistka in podjetnica, ki v okviru svojega podjetja Aromalab proučuje aromaterapijo in njene učinke. Mama dveh šoloobveznih otrok, ki se zaveda prisotnosti stresa pri otrocih v času njihovega šolanja. Aromaterapija jo je prepričala in zasvojila. Različne ciljne skupine (otroke, učitelje, vzgojitelje, starše) ozavešča o učinkih aromaterapije tudi na področju zmanjševanja stresa.

Mojca Vilfan je prof. razrednega pouka in defektologije DP-FIBO, učiteljica in svetovalka Brain Gym, Optimal Brain Organization in Double Doodle Play z licenco Edu-K Foundation (http://www.braingym.org) in Building Block Activities of Movement Based Learning (Movement Based Learning, Inc.; http://www.movementbasedlearning.com). Učiteljica z nazivom svetnica že vrsto let dela z otroci vseh sposobnosti, vključenimi v večinske in specialne šole in vrtce v glavnem kot učiteljica, pa tudi kot individualna terapevtka/učiteljica. V svoje delo vpleta metode Edukacijske Kineziologije in učenja z gibanjem.  Poleg individualnega dela z otroci (in odraslimi, tudi učitelji) veliko pozornost usmerja iskanju in oblikovanju sistemov in oblik dela s skupinami otrok oz. oddelkom, kar sproti preverja v praksi. Išče načine, kako v redni pouk implementirati elemente, ki otroke in učitelje krepijo in spodbujajo k učenju in poučevanju brez stresa. Posebej se posveča otrokom z učnimi težavami, avtizmom in hiperaktivnostjo ter njihovi ne-integraciji v slovenski prostor. Teoretično znanje mnogih izobraževanj, v glavnem v tujini, skupaj s svojimi izkušnjami iz prakse že vrsto let uspešno prenaša na kolektive in posameznike na vseh stopnjah slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja. Samostojno izvaja tudi licenčne seminarje s področja Edukacijske Kineziologije (http://www.braingym.si) Svoje delo je leta 2009 predstavila na svetovnem kongresu CPLOL v Ljubljani ter mednarodnem kongresu Brain Gym v Radovljici. Priložnostno piše članke za poljudne revije o vzgoji in izobraževanju otrok. Kot predavateljica in izvajalka delavnic redno sodeluje pri različnih izobraževanjih na Zavodu za gluhe in naglušne Ljubljana. Zadnjih 10 let redno izobražuje strokovne delavce v okviru licenčnega programa Edu-K Foundation v Sloveniji in na Hrvaškem.

Več o seminarju:  http://www.iz-znanje.si/events/kaj-lahko-ucitelj-stori-za-zmanjsanje-stresa-otrok/